Методика Монтессори
Уютно
Монтессори группа в СМАЙЛИКе – это место, где хорошо и уютно не только детям, но и их родителям: место, где хотя бы на 1,5 часа можно отключиться от проблем и насладиться общением со своим ребенком. Методика Монтессори практически не требует от взрослого никаких усилий, но зато дает возможность видеть, как развивается Ваш ребенок и радоваться этому вместе с ним.
С удовольствием
Мария Монтессори сумела доказать, что дети хорошо (эффективно, быстро) развиваются, если они развиваются с удовольствием. А получает настоящее удовольствие от познания ребенок тогда, когда он сам выбирает, что ему познавать, чему ему учиться в данный момент и сколько времени этому посвятить.
Именно такую свободу выбора предоставляет методика Монтессори, в основе которой лежит отношение к каждому ребенку как к уникальной неповторимой личности со своим собственным планом развития, своими способами и сроками освоения окружающего мира.
Развитие
Одной из задач методики Марии Монтессори было создать такую среду, где у ребенка был бы полный диапазон выбора деятельности. Поэтому Монтессори-среда имеет четкую логику построения, в основе которой – познавательные и другие психологические потребности ребенка. Шаг за шагом, методом проб и ошибок, Монтессори и ее последователи разработали наиболее совершенные Материалы, которые полностью удовлетворяют у маленьких детей жажду познания окружающего мира. Именно такими авторскими голландскими материалами и оборудована развивающая среда в детском клубе СМАЙЛИК.
Наша Монтессори-среда включает следующие зоны развития:
Зона двигательного развития неспроста открывает вход в наш клуб – маленькие дети, постоянно находясь в движении, обеспечивают нормальное мозговое кровообращение, а значит и познавательную активность. Кроме этого, они развивают вестибулярный аппарат, гибкость, развивают мышцы. В зоне двигательного развития Вашему ребенку будет проще справиться с неуверенностью и боязнью нового и отправиться дальше.
Зона сенсорного развития является одной из самых важных для детей до трех лет. С самого рождения ребенок получает массу представлений о внешнем мире, которые пытается упорядочить, осваивая сенсорные эталоны. Он узнает, что такое длина, ширина, цвет, потом учится различать оттенки цветов, силу звука. В зоне сенсорного развития ребенок утончает свое восприятие, расширяет словарный запас, развивает воображение, память и наблюдательность.
Зона навыков практической жизни дает ребенку возможность освоиться с предметами и действиями обыденной жизни без того чтобы расстраивать своих близких: пролили воду, переливая из кувшинчика в кувшинчик? Ничего! Сейчас освоим вытирание пола тряпкой! Здесь ребенок уточняет и утончает свои движения, развивает мелкую моторику, получает необходимые навыки, например, учится застегивать пуговицы и молнии.
Работая в зоне установления причинно-следственных связей, ребенок учится предвидеть результат собственных действий, объединяет простые действия в более сложные структуры поведения. Важное достижение этой зоны – координация работы рук и глаз.
Зона языкового развития – это и расширение словарного запаса, и подготовка руки к письму, и развитие мелкой моторики. В этой зоне много материалов, провоцирующих ребенка на составление предложений и даже маленьких сказок. Дети учатся находить обобщающие понятия и просто узнают новые слова, что так важно и интересно для ребенка, недавно обнаружившего в себе способность говорить!
Зона изо- и творческой деятельности – это и рисование, и лепка, и работа с самыми разными материалами. Зона максимальной свободы выражения!
Психологические качества
В монтессори-группе в СМАЙЛИКе дети получают возможность не только интеллектуального, но и психологического развития. Уникальное в педагогике уважение к индивидуальности ребенка, отсутствие оценки и соревнования в методе Марии Монтессори создает благоприятную почву для развития таких качеств как:
- Уверенность в себе
- Позитивная самооценка
- Самостоятельность
- Высокая познавательная мотивация
- Умение делать выбор исходя из своих реальных потребностей
- Способность концентрироваться на работе
- Умение общаться
- Трудолюбие
Правила
Кроме свободы, в СМАЙЛИКе у каждого ребенка и у его родителей есть еще и обязанности. Эти обязанности воспитывают у детей уважение к окружающим людям и пространству.
- Можно брать любые предметы (материалы), но после работы с ними нужно обязательно вернуть их на место в том виде, в котором их взяли.
- Нельзя отбирать материал у другого. Работать с материалом будет тот, кто первый его взял.
- Нельзя без разрешения вмешиваться в работу другого
- Нельзя помогать, если тебя не попросили о помощи.
- Мама не вмешивается в деятельность ребенка, когда эта деятельность конструктивна, и не помогает, если ребенок не просит о помощи.
- Мама говорит тихо и находится на уровне ребенка, показывая ему новый материал.
Однажды девочку, которая посещала группу Марии Монтессори, спросили:
«Неужели на занятиях вы делаете все, что вам нравится?»
Девочка подумала и ответила:
«Нет, но все, что мы делаем, нам нравится!»
